为进一步促进学校美育教育高质量发展，10月9日开始，郑州市第二十四中学组织高二年级美术书法生奔赴太行山写生基地，开展为期九天的写生工作，郑州市第二十四中学校长郭鹏带队，副校长徐建、侯惠杰陪同师生一同前往。

山雾弥漫，秋雨淅沥，持续降雨打乱了原有的户外写生计划，但老师和同学们迅速调整状态，将创作场地先转移到室内，用画笔延续对太行山的艺术感悟。

专业教师们讲解绘画的构图形式、技法及发展脉络，学生围坐在作品前，聆听老师分析经典作品的构图法则。期间，老师们对学生的作品进行逐一点评，指出其中的优点与不足，并通过示范作画的方式，让绘画技巧更加形象、直观地被学生理解。这种持续性的创作状态显著提升了学生的专业能力，锻炼了学生的耐力和体力，更培养了吃苦耐劳的精神和坚强的意志力。同学们从最初的无从下笔到最后的挥洒自如，每个人都在不断探索的精神驱动下逐步提高。

画不尽眼中美景，每一笔皆是学生耀眼的未来。除了有专业教师的指导，在同学们安心画画的同时，还有校领导和班主任老师的全程陪伴。写生期间，郑州24中党委书记常玉霞、副校长陶庆新、纪委书记王宏亮到基地看望师生，带来了学校的关怀，也对接下来的写生工作做了进一步指导。

写生是美育实践教育中不可或缺的环节，能增强学生对社会、自然的感知能力，提高对专业的认识水平。当学生“面向自然，对景写生”，能够从大自然中获得真实的色彩知识与感受，培养色彩写生中的归纳、概括能力。

“要从大自然和生活中发现更多的美，用画笔描绘出更加精彩的世界。”这是许多参与写生活动学生们的共同心声。

 未来，郑州24中将继续丰富美育课程体系，积极拓展美术实践活动，为学生的个性发展、多元发展提供更加广阔的平台。