努力让孩子明白你的爱

廖新岩

平时的工作中，经常听到有些班主任老师抱怨：“现在的学生不好教，现在的孩子太不懂事”、“某某学生真是油盐不进”等一些话。这其实反映了一种现象就是：我们的老师爱学生，但学生似乎并不领情。

记得苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道，爱学生，这是一个教师最重要的品质。但我觉得教师仅仅爱学生是不够的，更关键的是要让学生明白、接受老师的爱。这样，学生才会接纳你，才会接受你的教育行为。换句话说，“仅有爱还不够，还必须善于爱”。

曾有这样一个调查：有专家从某地区所有学校中随机抽100名教师，问“你爱你的学生吗？”100%的教师回答“爱！”然后，专家再向这100名教师所教学生进行调查：“你们的老师爱你吗？”回答“爱”的学生仅占11%。可见，我们的爱很多时候学生是感受不到的，学生根本不领情。

那么我们该如何让学生感受我们的爱呢？

１、多招呼学生

平时遇到学生向你问好时，不妨亲切地向他点头微笑，关切地回声好。这样做会让学生觉得老师平易近人，和蔼可亲，能拉近师生间的距离。如果你面无表情、爱理不理，这样久而久之，学生都懒得跟你打招呼，甚至装作看不见或绕道走开。

２、多关心学生

课堂上和生活中多观察学生，发现异常，及时关心。如课堂上发现学生表情异常，及时询问他哪儿不舒服，是不是生病了等。让学生感受到你的关怀。学生犯了错，不要急于批评。比如学生迟到了，先问问是不是有什么特殊情况造成的，要用实际行动关心、帮助他。

３、多跟学生交流

不要等学生发生问题才把他抓来“训话”，这样已经是“亡羊补牢”。教师可以利用一切机会，在课下跟学生拉家常，交流思想，这样，既能及时发现问题、疏导学生，又能了解学生的情况，因材施教。交流时要以平等为原则，待生如友，学生才乐于向你倾诉。

４、多跟家长交流

经常利用电话、校讯通平台跟家长交流，了解、反映学生的思想、学习、生活情况，让家长体会到老师对其子女的关心，从而配合班主任，做好子女的教育工作。切忌一见家长就告状，那样会引起学生和家长的反感。

５、多鼓励学生

对学生不能说太多消极的话，而应不断地用爱心、细心、耐心去发现学生身上的闪光点，用各种机会表达、流露对每一个学生的信任和期待，用爱去激励和发掘学生的潜能，让学生知道老师也“望生成龙”、“盼生成凤”。

６、多表扬学生

老师要善于捕捉学生思想、学习上的进步，适时地给以表扬。

７、多正面教育

对学生的缺点、错误要通过认真的调查了解，确认缺点、错误存在再跟学生谈话。谈话时要坚持正面教育，做到语调平和，态度和蔼，循循善诱，注意倾听学生对自己缺点、错误的认识，指导他如何改正，切不要说出伤害学生自尊心的话。即使在教育过程中偶有过激行为，过后也要另找时间与其交谈，并向他道歉，让他体会到老师对他改正缺点的满怀期望及对他人格的尊重。

总之，成功的教育一定是爱的教育，深受学生爱戴的班主任也必定是能够让学生切身感受到爱的班主任。

人与人之间的关系是相互的。爱如春风轻拂面，细雨润新苗。只有让学生感受到你的爱，他才会理解、信任、接受你；才会尊敬、爱戴、喜欢你；才会受你感染，听从你的教育，在你的引导下“好好学习，天天向上”！

因此，请努力让学生感受到你的爱吧！